Interpretación psicoanalítica del juego de los niños

análisis psicoanalítico del juego de los niños

 

philippe gutton psicoanalista 

Quizás muchos que el juego en los niños es analizable, desde la Psicología. (El niño juega continuamente; es una observación corriente).  Nos dice Gutton que a través del juego y de los dibujos del niño podemos llegar a lo más profundo de su inconsciente. Y es que por medio del juego, el niño habla, expresa su inconsciente reprimido. Uno de psicoanalistas que ha estudiado este tema a profundidad es Philippe Gutton, a continuación voy hacer una breve explicación de lo que significa el juego de los niños teniendo como referencia lo que dice Gutton.

Primero debemos tener presente que el niño juega y juega mucho, esto es una expresión infantil inconsciente, es muy normal que el niño juegue.  Al contrario es de mayor preocupación que un niño no juegue porque eso quería decir que el infante tiene un bloqueo psíquico que lo está perturbando. Cabe destacar que en el juego el niño manifiesta el deseo de ser mayores y poder comportarse como lo hacen ellos.

El psicoanalista de niños observa el juego: lo reencuentra, se ve inmerso en él por el mismo niño. El juego es el lugar privilegiado de reencuentro entre el psicoanalista y el niño. “camino real” donde se encuentran sus inconscientes; desde el primer contacto con el niño, el psicoanalista debe participar en el lenguaje lúdico que su paciente niño le propone.

Es que mediante el juego los niños reproducen todo lo que les ha impresionado en la vida por una especie de reacción contra la intensidad de la impresión que, por así decirlo intenta dominar. Pero también, es evidente que todos sus juegos están condicionados por un deseo que, a su edad, juega un papel predominante: (el deseo de ser mayores y poder comportarse como lo hacen ellos).

Las actividades pre-lúdicas: debemos reconocer que el juego en los niños es importante y a través de él, el niño evita el aburrimiento y procura el placer, los niños son felices jugando. Porque el infante busca en el juego una reducción de sus tensiones libidinales acumuladas, por eso cuando el niño no puede jugar se disgusta.

Las actividades pre- lúdicas: se definen como actividades dirigidas a procurar al niño un placer que sustituya el placer que da la  madre, en ausencia de esta última, este placer pone en juego un objeto exterior al niño.

La estructura niño-madre se sustituye por niño-cuerpo

Un elemento importantísimo en el juego es el juguete, en el juguete el niño deposita su tensión.

El juguete: es el símbolo ofrecido por la madre, salido del cuerpo. Recibido por el niño como un signo de respuesta que engendra a su vez respuestas maternales.

¿SABIA USTED? *** Uno de los juegos que hacemos más común con los niños pequeños es el de esconder y destapar la cara, este juego no es el más debido de hacer con los niños en los primeros meses, porque es motivo de pánico para ellos.

ELABORACIÓN PSÍQUICA: es el proceso de la psique que se realiza a través del juego, con este se realiza una elaboración del conflicto psíquico, en el juego no solo se habla de lo bueno.

JUEGO PATOLÓGICO: ¿Cómo interpretar los juegos a partir de los traumas?

Uno de los juegos que más moviliza a los niños es el juego de la Casa de Arena. Porque a través de él, el inconsciente del niño se despliega y cualquier cosa que esté presente en este juego se puede analizar. Debemos tener en cuenta que no solo se debe aplicar la teoría de manera mecánica es muy importante la interpretación abierta del analista.  Por eso el analista debe ver al niño que juega, debe verbalizar con él, introducirse en ese mundo que el niño plantea a través de su juego para sacar las conclusiones.

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José Alfonso morales rosales

eudesjosea@gmail.com